🌧️ Hakikat Seni Ditinjau Dari Berbagai Sudut Pandang

PDGK4207 MODUL 1. MODUL 1. KEGIATAN BELAJAR 1. "HAKEKAT SENI". • Seni berasal dari kata "sani" dalam bahasa sansekerta artinya pemujaan,pelayanan,donasi,permintaan atau pecarian dengan hormat dan jujur tapi ada juga yg mengatakan bahwa seni berasal dari bahasa belanda :"genie"/jenius. • Dalam bahasa lain seni disebut " cilpa MenurutKar Barth, keindahan sejatinya bersumber dari Tuhan. Agama adalah inspirasi seni yang berfungsi untuk membekaskan pengalaman-pengalaman religi. Oleh karena itu, melalui seni, peningkatan kerohanian seseorang akan bisa lebih efektif dibandingkan penyaluran yang bebas dari nilai-nilai seni. Nah, demikianlah beberapa fungsi seni rupa ditinjau dari beberapa sudut pandang. Semoga dengan disertai beberapa contoh, pembahasan mengenai fungsi seni rupa ini dapat lebih mudah dipahami. Berdasarkanuraian informasi di atas, analisislah hakikat seni ditinjau dari berbagai sudut pandang dan kemudian jelaskan! Berdasarkan teori seni, hasil karya Pak Made dikategorikan ke dalam jenis seni apakah? Berikan alasan yang tepat! 2. Bu Reni merupakan seorang guru sekolah dasar di SD Sukamaju. Dalam menghadapi pekan seni Menurutpandangan agama Budha tentang narkoba menyebutnya dengan istilah yang terdiri dari 4 (empat) kosakata yaitu : 1. Sura, sesuatu yang membuat nekad mengacu pada minuman keras yang mengandung alkohol. 2. Meraya, sesuatu yang membuat mabuk, kurangnya kewaspadaan seperti minuman keras yang memabukkan. 3. Islammengajarkan berbagai jenis shalat yang mungkin sampai saat ini hanya kita ketahui dan jarang kita gunakan. Shalat mampu mengeluarkan kita dari kemiskinan dan kefakiran. Shalat mampu mengobati kita dari berbagai penyakit hati dan perbuatan yg buruk (keji dan munkar). Shalat mampu mengobati berbagai penyakit jasmani. Shalat mampu Melihatdari berbagai sudut pandang. Ini juga termasuk yang paling sering dilupakan banyak orang. Seni tidak ada patokan yang baku. Sebab kurang etis jika ribut karena seni. Dan hal tersebut mengingkari hakikat seni itu sendiri yang sebenarnya adalah untuk saling toleransi dan mengapresiasi. 3. Berikan bantuan finansial kepada pembuat karya Pengetahuanadalah sesuatu yang diketahui manusia, dari hasil reaksi manusia terhadap alam sekitar atau obyek tertentu yang ditentukan memalui pengindraan manusia. Jenis dan hakekat pengetahuan dapat berupa: pengetahuan non ilmiah, ilmiah, filsafat dan agama. Adapun sumber pengetahuan dapat dari reaksi indrawi semata yakni pengalaman, atau empiris. Awalnyahubungan filsafat dan seni selalu dikaitkan dengan estetika. Hal itu terdengar sangat masuk akal bagi nalar kita, karena estetika adalah filsafat yang mempertanyakan keindahan. Tetapi hari ini dunia seni telah sadar bahwa seni tidak harus selalu indah. Terdapat banyak komponen lain dari nilai/ output yang diberikan oleh karya seni Persoalanutama Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 yang perlu diperhatikan adalah tentang isi, tujuan, asal, hakikat, dan kedudukan, serta tentang kemungkinannya dipergunakan sebagai dasar penyelesaian soal-soal pokok kenegaraan dan tertib hukum Indonesia ditinjau dari sudut pandang Filsafat Hukum dan Ilmu Hukum JTKo3. Seni adalah sesuatu yang menhasilkan kesenangan, tetapi berbeda dengan sekedar rasa gembira karena seni memiliki unsur transendental spiritual. dan seni adalah ekspresi jiwa yang tertuang dalam bernagai bentuk karya seni melalui bebagai media seni. Semua cabang seni mempunyai nilai yang dapat ditransformasikan dalam kehidupan sehari-hari. Didalam seni tersimpan simbol-simbol kehidupan yabg memiliki makna mendalam tetang makna hidup. Seni bersifat universal yang dapat dipahami dan dimaknai sebagai refleksi kehidupan manusia yang dituangkan kedalam berbagai ekspresi. Menurut Ki Hajar Dewantara, Seni yaitu segala perbuatan manusia yang timbul dari hidup perasaannya dan bersifat indah, sehingga menggerakan jiwa perasaan manusia 1962, Definisi lain dikemukakan Akhdiat K. Miharja yang menyebutkan bahwa seni adalah kegiatan rohani manusia yang merefleksikan realitas kenyataan dalam suatu karya yang berkat bentuk dan isinya mempunyai daya untuk membangkitkan pengalaman tertentu dalam alam rohani si penikmatnya 1961, Definisi yang pas dan sering terdengar yaitu, Seni adalah segala macam keindahan yang diciptakan oleh manusia. dari definisi ini maka seni merupakan produk keindahan, suatu usaha manusia untuk menciptakan yang indah-indah yang dapat mendatangkan kenikmatan. Dalam kehidupan sehari-hari sebenarnya aktivitas berkesenian selalu dialami manusia. hanya saja terkadang kita tidak menyadari atau merasakannya bahwa aktivitas seni merupakan bagian dari ekspresi seni yang alami. – Hai pengunjung Osnipa, berikut ini Osnipa akan membahas Soal UAS THE Pendidikan Seni di SD PDGK4207 dan Pembahasan. 1. Pak Made merupakan seorang pengrajin patung yang terkenal di Pulau Bali. Patung karya Pak Made dikenal tidak hanya di daerah Bali saja, melainkan sudah sampai mancanegara. Pak Made sering mengadakan pameran karya-karyanya di luar negeri, seperti di Perancis, Hongkong, Jepang, dan Belanda. Pameran patung karya Pak Made biasanya dilakukan pada awal tahun, namun karena pandemi covid-19, Pak Made harus menunda pameran karyannya tahun ini. Banyak kolektor patung yang memburu patung karya Pak Made karena memiliki ciri khas tersendiri, jika dibandingkan dengan pengrajin lain, baik dari bentuk pahatan dan warna patung. Pak Made begitu terampil dan detail dalam memahat karya patungnya. Berdasarkan uraian informasi di atas, analisislah hakikat seni ditinjau dari berbagai sudut pandang dan kemudian jelaskan! PembahasanBerdasarkan tinjauan di atas, hakikat seni1 Seni sebagai benda/karya seni adalah bahwa seni atau keindahan adalah sesuatu yang menghasilkan kesenangan, tetapi berbeda dengan sekedar rasa gembira karena mempunyai unsur trensendental atau spiritual. Patung Pak Made banyak diburu oleh kolektor karena memiliki ciri khas tersendiri jika dibandingkan dengan pengrajin lain, baik dari bentuk pahatan dan warna patung. Hal ini membuktikan bahwa patung karya Pak Made adalah benda/karya seni yang diminati oleh banyak orang.2 Seni sebagai kemahiran dimaknai seni merupakan sebuah kemampuan dalam membuat sesuatu. Seperti dalam ilustrasi, Pak begitu terampil dan detail dalam memahat karya patungnya.3 Seni sebagai kegiatan manusia yaitu seni merupakan kegiatan sadar manusia dengan perantara tanda-tanda lahiriah tertentu untuk menyampaikan perasaan-perasaan yang telah dihayatinya kepada orang lain, sehingga mereka kejangkitan perasaan yang dan juga mengalaminya. Seni adalah ekspresi jiwa manusia yang tertuang dalam berbagai bentuk karya seni. Seperti Patung Pak Made yang merupakan ekspresi jiwa Pak Made yang mampu menarik minat orang lain. Berdasarkan teori seni, hasil karya Pak Made dikategorikan ke dalam jenis seni apakah? Berikan alasan yang tepat! PembahasanBerdasarkan teori seni, hasil karya Pak Made dikategorikan ke dalam seni murni. Seni murni adalah penciptaan seni yang hanya mempertimbangkan ungsi atau bentuknya. Patung karya Pak Made dibuat hanya untuk dinikmati keindahannya sebagai sebuah karya seni, tidak memiliki fungsi lain. 2. Bu Reni merupakan seorang guru sekolah dasar di SD Sukamaju. Dalam menghadapi pekan seni nasional yang akan diselengarakan pada Juni tahun ini, Bu Reni mendapatkan tugas dari kepala sekolah untuk membimbing dan melatih lima siswa kelas IV untuk diikutikan pada cabang lomba tari kreasi. Tema apa yang sebaiknya diangkat oleh Bu Reni? Mengapa demikian? Berikan alasan Anda! PembahasanTema yang sebaiknya diangkat oleh Bu Reni binatang atau tumbuhan. Anak usia kelas IV tentu lebih dekat dengan binatang atau tumbuhan. Hal ini tentu sesuai dengan karakteristik gerak fisik anak usia sekolah dasar dapat dikatakan bersifat sederhana, gerakannya biasanya bermakna dan bertema dimana tiap gerakan mengandung arti atau tema tertentu. Anak juga mampu menirukan gerak binatang melalui pengamatannya. 3. Dalam pelaksanaan acara bersih desa di Desa Mulya Sentosa, panitia bersih desa menampilkan pertunjukan karawitan cilik. Dalam pertunjukan tersebut para pengrawit yang terdiri dari anak-anak SD di desa itu memainkan gamelan dengan diiringi tembang yang dinyanyikan oleh sinden cilik juga. Pertunjukkan semakin menarik karena layar panggung didukung dengan tampilan LED yang menampilkan dokumentasi selama kegiatan acara bersih ilustrasi di atas, analisislah ruang lingkup teknologi yang dimanfaatkan dalam pertujukan karya seni tersebut! PembahasanRuang lingkup teknologi yang dimanfaatkan dalam pertunjukan karya seni tersebut adalah teknologi digital. Penggunaan layar panggung dengan tampilan LED yang menampilkan dokumentasi selama kegiatan bersih desa merupakan contoh pemanfaatan teknologi digital dalam pertunjukan karya seni. 4. Dalam sebuah pertunjukan drama berjudul ”Bawang Merah Bawang Putih” yang dilakoni oleh siswa-siswi kelas IV SD pada saat acara pelepasan siswa kelas VI banyak mengundang decak kagum para penonton. Siswa IV yang berperan tampak menghayati peran yang dimainkannya. Ketika harus beradegan menangis, siswa tersebut tampak menangis sungguhan. Hal tersebut dikarenakan anak-anak yang berperan dalam drama tersebut sudah terbiasa bermain peran dan tergabung di dalam ekstrakurikuler drama. Beberapa siswa juga aktif dalam tim ketoprak di daerah tempat tinggalnya. Drama yang ditampilkan oleh siswa-siswi kelas IV SD tersebut memberikan pesan moral bahwa kita harus bersikap baik dengan siapa saja. Berdasarkan uraian ilutrasi di atas, analisislah fungsi pendidikan seni di SD yang terdapat pada ilustrasi tersebut dan tuliskanlah kalimat pendukung sebagai penguat jawaban Anda! PembahasanFungsi pendidikan seni di SD yang terdapat pada ilustrasi tersebut adalah fungsi sebagai media pendidikan. Kalimat pendukung Drama yang ditampilkan oleh siswa-siswi kelas IV SD tersebut memberikan pesan moral bahwa kita harus bersikap baik dengan siapa saja. Silakan ditambahkan lagi, karena di dalam modul hanya ada fungsi seni sebagai pendidikan saja 🙂 Demikian pembahasan Osnipa mengenai Soal UAS THE Pendidikan Seni di SD PDGK4207 dan Pembahasan. Semoga bermanfaat. Pengunjung 14,433 Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas. SENISeni merupakankegiatan yang memuaskan bagi seluruh lapisan usia. Anak muda menggunakan seni untuk mengekspresikan bagaimana ia belajar, mereka menggunakan untuk pengembangan konsep melalui pembuatan simbol-simbol dan abstraksi lingkungan dan melalui organisasi dan penempatan posisi sebagai suatu konfigurasi. Ironisnya kiita dapat melihat betapa terabaikannya peran seni dan estetika dalam kehidupan anak, utamanya tersingkirkannya peran seni dalam pembelajaran anak di sekolah-sekolah formal. Padahal seni merupakan hal yang dinamis dan menyatu sebagai potensi yang sangat besar untuk pendidikan anak. Proses merancang, menggambar atau membentuk adalah kompleks yang membawa anak dalam berbagai macam elemen pengalaman mereka untuk membuat sesuatu yang baru, ia memberikan kepada kita satu bagian dari diri mereka sendiri; bagaimana ia berfikir, merasa dan melihat. Seni menggunakan media untuk mengorganisasi ekspresi kita secara subjektif dalam bentuk visual. Perwujudan seni menurut batasan ini lebih mengarah pada seni yang dapat dinikmati secara seni pada dasarnya paralel dengan mempelajari pada bidang-bidang lain, sehingga memungkinkan memadukan mempelajari bidang-bidang studi dalampendidikan seni dan seni terpadu. Hal ini didasarkan, bahwa pada dasarnya seni adalah menyenangkan dan mempelajari seni hendaknya juga suatu kesenangan. Hal ini dapat terjadi jika seni diajarkan atau dikembangkan sebagai seni bukan sebagi pengetahuan yang harus dihafal. Berbagai bentuk seni menimbulkan rasa senang, haru dan kekaguman akan memotivasi anak untuk berekspresi mengemukakan ide untuk dikomunikasikan secara yang mempunyai jiwa seniyang tinggi tentu akan melihat sesuatu tidak hanya pada salah satu sisi yang menonjol, misalnya goresan cat pada kanvas yang sederhana bahkan terlihat yang hanya coret-coretan dianggap suatu karya yang sangat menakjubkan oleh pelukis yang KREATIVITASKreativitas merupakan kemampuan untuk menghasilkan sesuatu yang ditandai adanya kelancaran dalam menghasilkan, pembuatan hal baru bersifat orisinil dan orang itu memiliki fleksibilitas dalam berarti kemampuan untuk mencipta/berekreasi. Sedangkan kreatif terdiri dari dua unsur, yaitu kefasihan dan keluwesan. Kefasihan mengacu terhadap kemampuan melakukan sesuatu atau berpikir secara lancar dan memuaskan. Keluwesan lebih tertuju terhadap munculnya perbedaan anggapan dalam menyelesaikan ESTETIKAEstetis merupakan suatu apresiasi bentuk keindahan dan perasaan kagum. Misalnya melihat keindahan pelangi yang muncul di langit. Individu memiliki pemikiran yang bersifat individual untuk hal yang menyenagkan. Estetika dapat dipandang dari berbagai aspek, tetapi pegangan untuk memahami nilai-nilai estetika yang dipergunakan dalam karya seni terdapat nilai bahwa estetika terdiri dari ; Penilaian dengan doktrin ini tidak dapat ditawar lagi, artinya karya yang tidak memenuhi syarat maka karya itu tak mempunyai doktrin ini menyerahkan penilaian kepada masing-masing pribadi secara murni, subyektif dan tak perlu tanggung jawab. Kebebasan ini masih tetap terikat pada prasyarat karya seni seperti prinsip doktrin ini menggunakan kriteria atau pembakuan tentang nilai estetika yang tidak mutlak absolute , tetapi masih objektif dalam pemikiran karena karya berasal dari keinginan dan motivasi manusia abadi. Lihat Pendidikan Selengkapnya

hakikat seni ditinjau dari berbagai sudut pandang